|
|
|
|
|
 |
 |
|
|
 |
|||||||||||||||||||||||||
|
|
重視語文道德教育 聖保羅書院小學一向深受家長歡迎，該校重視兩文三語，小四開始以普通話教中文，而小五及小六的常識科，則有四分三課程以英文教學，方便學生直升以英語授課的中學部。另外，該校亦非常重視學生的品德教育，學生六年學校生活須參加五期德育活動，包括小五到內地參與名為「保羅行動」的國內農村助學體驗計畫。 聖保羅書院小學創校時，原本與聖保羅書院設在同一校址， 直至一九九二年才遷至山道現址。校長陳陳慕珍形容，山道校舍在中西區的學校來說，已算「麻雀雖小，五臟俱全」，學生亦十分享受校園生活，唯欠缺的是一個大操場。學生現時要在禮堂，以及一個由四個課室打通而成的活動室內上體育課，也要在該處作乒乓球訓練。 薄扶林新校 設備完善 「教育局二○○五年通知我們，指薄扶林道及域多利道交界有個新地盤，被規劃作興建校舍之用，問我們有沒有興趣搬校。當時校董會看過資料後，認為可配合發展，所以決定了遷校計畫。」 陳校長透露，新校舍可容納廿四班，即每級可從現時的三班加至四班，但由於現時仍有小學收生不足，故該校未獲教育局批准「加班」；但教育局承諾日後每年檢討，當適齡學童人口上升，可由現時十八班增至廿四班。新校舍工程預計可在一二年年中完成，一切順利的話，明年九月學生便可在新校舍上課；換言之，今年報讀的新生，若獲取錄，將會在新校舍上課。 循環漸進教德育 「德育及國民教育科」即將成為本地學生的必修科，而聖保羅書院小學屬基督教學校，向來重視品德教育，該校在九年前開始，已推行一個為時五期的循環式德育活動，每期長達一至兩年。五期的主題分別是「服務從家中開始」、「愛家庭、愛學校」、「心連社區」、「情繫祖國」和「擁抱世界」，漸進式教學生由愛家庭開始，以至愛世界；每個學生在六年的小學生活中，都會參與這些德育活動。 三階段英語教常識 該校在二○○八年六月更首辦「保羅行動 — 國內農村助學體驗計畫」，是緊扣「情繫祖國」主題的一項活動。陳校長表示，今年「保羅行動」已是第四屆舉行，讓五年級學生回到內地服務同胞。他們剛在六月到過廣東省清遠農村，進行三日兩夜的服務，「學生現時可能不明白學校的理念，但希望可以潛移默化，令他們長大後有高尚的情操，用心服務社會。」 小四普教中 在語文政策方面，聖保羅書院小學重視學生兩文三語的發展，在○六年九月開始，於四年級推行普通話教中文；常識科則因應不同課題來決定是否以英語教授。陳校長表示，一、二年級的常識科約有四分一課程以英語教授，三、四年級有一半，到五、六年級則有四分三以英語教授，讓學生適應升中後以英語學習。 14選1競爭激烈 聖保羅書院小學及聖保羅書院雖然不屬「一條龍」學校，只是直屬關係，但小學部每年均有九成學生直升中學部，故每年小一收生競爭十分激烈；去年小學部便有一千四百人報名，競爭九十六個小一學額，約十四人爭一個位。陳校長說，該校希望取錄不同性格和興 趣的學生；面試時會留意學生的應對，以及跟陌生人接觸的基本禮貌、創意、反應和專注力等，「最希望可培養學生成為品格高尚、樂於服務他人、凡事盡力而為、有責任感、有禮貌和懂得為他人設想的人。」 二輪面試單獨見校長 聖保羅書院小學在九月初開始面見學生，所有報讀學生均有機會接受首輪面試，校方挑選約三百人進入次輪面試。「第一輪面試是小組面試，會玩遊戲、講故事和給他們簡單的指令，也可能請小朋友複述老師所說的故事。」陳校長透露，面試時有老師在旁觀察和給分；如果小朋友行為失控，自然不能進入第二輪面試。 第二輪面試時，小朋友須單獨面見校長，傾談日常生活和學校的話題。陳校長說，面試時，校長室的門不會關上，讓小朋友可以看到坐在房門外的父母，但校長卻不會面見家長，「有些小朋友一定要拉父母進來，我們也容許這樣做，但會認為小朋友的安全感不足；而有些小朋友坐姿不佳、坐不定，自然也影響被取錄的機會。」有興趣報讀聖保羅書院小學的家長留意，該校將於七月中在學校網頁上載招生資料，家長須在八月二十五或二十六日交申請表。
本文摘自《親子王》68期文：陳艷玲 圖：褚樂琪、星島圖片庫、受訪者提供 |
||||||||||||||||||||||||||||
 |
|
 |
||||||||||||||
|
||||||||||||||||
 |
|
 |
